課程目標一：
1.學習北方剪紙藝術(shù)和英國皇家衍紙，了解不同國家的紙藝藝術(shù)，擴展知識面，提高視野。
2.通過紙藝主題課程，讓學生們深刻感受“知行合一”的魅力。
3.探尋傳統(tǒng)文化的魅力，傳承非遺文化，弘揚中華傳統(tǒng)美德。
課程目標二：
以世界傳統(tǒng)文化為教材，讓學生們通過雙手去感受各地文化的魅力。
課程目標三：
將獨具特色的傳統(tǒng)文化，走出課本，讓學生們?nèi)ビ|摸課本上的知識。
1.剪紙藝術(shù)——中華傳統(tǒng)節(jié)日必不可少的紙藝藝術(shù)，通過主題課程，學習剪紙的制作方法，了解剪紙的起源。
2.衍紙藝術(shù)——起源于十七世紀的紙藝藝術(shù)，作為英國皇家娛樂方式之一，制作手法包羅萬象，一個顏色就能早就出不同的意境。通過主題課程，讓學生們發(fā)揮想象力，用天馬行空的想象力早就出自己的衍紙作品
3.中英大比拼——兩個國家，兩個傳統(tǒng)文化之間的大比拼，學習兩種紙藝的制作方法，讓學生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)兩種紙藝的優(yōu)缺點，明白取長短的意義
以紙藝比拼的形式，讓學生們在制作的中發(fā)現(xiàn)兩種紙藝的優(yōu)缺點，加深對傳統(tǒng)文化的保護以及傳承。
1.收集、整理課題知識：剪紙的制作方法，衍紙的制作方內(nèi)容。
2.了解課程內(nèi)容，準備制作物品。
3.活動前的安全教育和文明教育。
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時間 |
地點 |
活動內(nèi)容 |
活動收獲 |
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7:00 |
學生 學校 |
1.分發(fā)安全徽章 |
樹立安全意識，有組織、守紀律 |
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途中 |
1.嚴明研學紀律和文明出行 |
了解蘇橋鎮(zhèn)的文化底蘊和研學基地的發(fā)展 |
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基地 |
1.安排宿舍 |
培養(yǎng)獨立生活能力，鍛煉自理能力，增強交往能力 |
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8:40 |
基地 |
開營儀式 |
感受開營儀式帶來的秩序感、歸屬感、莊重感 |
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小小紙藝家，一場關于紙的視覺盛宴 |
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1. 教師講解中國傳統(tǒng)剪紙藝術(shù) |
認識我國悠久燦爛的民族文化，掌握中國剪紙的創(chuàng)作方法和技巧 |
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2.故事交流，挑出一個典型故事，剪或刻出人物細節(jié)、花紋 |
從學生生活實際出發(fā)，還原故事人物動態(tài)、神情，引導學生關注生活，學會對剪紙神態(tài)、紋樣的處理應用 |
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3. 欣賞剪紙故事作品，優(yōu)秀作品貼在展示板上 |
教會學生關注生活、熱愛生活，做個有心人 |
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11:30 |
感悟分享 |
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12:00 |
文明有序午餐 |
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1. 教師講解英國皇室衍紙藝術(shù)，衍紙的使用工具、制作方法 |
衍紙畫——把紙完成花！ |
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重新認識自己，由心而發(fā)，只有認識和了解自己才知道什么樣的事情適合自己，才知道要用什么方式去面對 |
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總結(jié)中國傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)和英國皇室衍紙藝術(shù)的起源、發(fā)展、適用范圍及其異同 |
學生總結(jié)、感悟與分享，促進交流和思維的碰撞，增強學習的能力，進一步去感受紙的藝術(shù) |
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15:30 |
禮堂 |
閉營儀式 |
活動收獲分享 |
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16:00 |
快樂返程 |
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